Birželio 8 d. Seime vyko Darbo partijos frakcijos ir Lietuvos švietimo darbuotojų profesinės sąjungos (LŠDPS) Žemaitijos regiono susivienijimo organizuojama konferencija „Teisių ir pareigų santykis švietimo sistemoje: įtaka moksleivių ugdymui ir mokytojo statusui“, kurioje dalyvavo Seimo vicepirmininkė Virginija Baltraitienė, Lietuvos švietimo ir mokslo ministras Gintaras Steponavičius, Lietuvos mokyklų vadovų asociacijos prezidentas Vytautas Giedraitis, Tėvų forumo tarybos narys Audrius Murauskas, Moksleivių parlamento pirmininkas Paulius Kazakevičius, LŠDPS Žemaitijos regiono susivienijimo pirmininkas Eugenijus Jesinas, Seimo švietimo, mokslo ir kultūros komiteto narys Vydas Gedvilas ir mokyklų atstovai.


Konferenciją atidariusi Seimo vicepirmininkė Virginija Baltraitienė pabrėžė, kad mokytojo ir mokinio teisės bei pareigos yra labai aktuali tema, tačiau ji dažnai pamirštama, daugiausia dėmesio skiriant finansiniams švietimo klausimams. „Mokytojo ir mokinio santykių balansas turi lemiamą įtaką ugdymo procesui. Jeigu ši pusiausvyra nėra iškreipta ir vaikas atsakingai elgiasi pamokoje, sklandžiau vyksta ir pats ugdymo procesas, mokytojui lengviau vesti pamoką, o ryšys su mokiniais yra stipresnis. Taip pat keičiasi ir mokytojo statusas. Deja, šiuo metu galiojantys įstatymai, socialinių garantijų stoka ir didelė psichologinė įtampa neskatina gerų specialistų ateiti į mokyklą. Mokytojo profesija reikalauja visiško atsidavimo savo darbui ir tai turi būti gerai atlyginama. Šiuo metu mokytojo profesija yra nuvertinta, jauni specialistai neina dirbi į mokyklas, nes atlyginimai yra maži, socialinių garantijų beveik nėra, profesija yra neprestižinė, o darbo krūvis milžiniškas. Ši situacija nenormali, juk mokykla yra pagrindinė šeimos pagalbininkė, ji padeda tėvams formuoti vaiko asmenybę, todėl Vyriausybė ir Seimas privalo peržiūrėti dabar galiojančius teisės aktus ir skubiai keisti situaciją“, — sakė V. Baltraitienė.


Seime vykusios konferencijos dalyviai pripažino, kad priimti teisės aktai nesukuria saugios aplinkos švietimo įstaigose, nepanaikina esamo mokytojų ir mokinių teisių disbalanso, nedidina mokinių motyvacijos ir tėvų atsakomybės už savo vaikų elgesį, neužkerta kelio agresijai bei žalingų įpročių plitimui švietimo įstaigose.


Konferencijos pabaigoje buvo priimta rezoliucija, raginanti inicijuoti teisės aktų, užtikrinančių geresnę ugdymo kokybę, mokymosi motyvaciją ir saugumą mokyklose, priėmimą; siekiant įtvirtinti švietimą kaip šalies prioritetą, keliant pedagogų statusą ir atnaujinant pedagogų bendruomenę, pakartotinai teikti Seimui projektą dėl ankstyvesnio pedagogų išėjimo į pensiją; sudaryti darbo grupę dėl 2008 m. rugsėjo 29 d. pasirašyto Susitarimo atnaujinimo ir praplėtimo, leidžiančio užtikrinti glaudesnį ir efektyvesnį Seimo bei Švietimo profesinių sąjungų bendradarbiavimą; siekiant demokratiško, skaidraus socialinio dialogo, santykius su politinėmis sąjungomis grįsti abipusės pagarbos, teisingumo ir paritetinio bendradarbiavimo principais, derinti teisės aktų bei būsimų sprendimų projektus.